向線上教育轉型的個步驟 由於

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大流行導致威脅健康的封鎖，全球大部分教育界突然陷入計劃外轉型。 據聯合國教育組織（教科文組織）統計，全球目前已有超過 15 億學生無法上課。 這些數字相當於 188 個國家所有學生的 91%。 因此，許多各級教育機構被迫轉為通過數字平臺進行遠端教學。 在本文中，無論您是教育機構、教師還是學生，您都會發現 4 個必要的關鍵來承擔這一變化。 線上教育：未來的教育模式 我們時代的教育不再是在四堵牆之間進行，而是利用完全不受時空限制的技術，讓學生始終坐在前排，全神貫注 老師 。 在這種情況下，出現了線上教育，它在教學和學習過程中使用技術，學生： 在老師準備的內容計劃的指導下，測試您獲得的知識。 與同學和老師的互動通常是非同步的。 同步通訊也在網上使用但程度較小。

並且通常會記錄會話以供以後諮詢。 要實現上述所有目標，教育機構必須有一個平臺或學習環境。 然而，與所有技術變革和轉型努力一樣，最大的挑戰通常涉及導致某些結構和 荷蘭手機號碼列表 態度轉變的文化轉變。 教育文化變革的組成部分 線上學習需要紀律 在這種模式中，完全由學生管理自己的時間，必須養成學習習慣才能取得成功。 這一現實將有利於某些型別的學生，而不是那些試圖按照自己的時間表尋找出路的學生。 分析變得更加普遍隨著所有向數字化的轉變，線上教育系統為機構提供有關學生和教師表現的指標變得更加容易，以便採取必要的行動來確保取得更大的成就。 雖然遠端教育已經成為現實，但網際網路為這種學習方式開闢了新途徑，使其更容易獲得。 目前有很好的教育機會不幸的是。



並非所有人都符合提供保證質量的培訓水平的條件。 線上教育的好處 儘管遠端教育意味著高度的責任感、奉獻精神和注意力，但它是學術培訓的絕佳替代方案。 我們可以發現其主要優勢之一： 適應性：學習時間通常可以根據個人時間表進行調整。 自我指導：學生有機會在培訓中發揮積極作用，而不必將自己侷限於僅作為接收實體。 靈活性：學生可以接受教育，即使是那些因工作或距離而不能每天上課的學生。 無可爭議的質量：由於使用教學輔助工具和我們今天擁有的豐富手段，可以提高學習質量。 更容易分析：非同步交流豐富了這個過程，因為在每次干預之前學生有更多時間進行分析。 跟進和支援：與想象相反，與面對面的方式相比，學生得到了更加個性化的指導。 老師知道學生是否響應該方法並達到最初設定的目標。