聯合國兒童基金會國際兒童基金會

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該研究基於兩個指數 成人識字率和受過教育的人數 自 年以來 直在全球範圍內進行研究並編制國家高等教育系統排名高等教育系它基於以下指標 高等教育監管領域的國家政策私人和公共部門對高等教育的投資、大學研究成果、大學教育體系的開放性和國際關係。 年 個國家中排名前五的國家包括美國瑞士丹麥新加坡瑞典不同的國際組織在教育水平研究中依賴不同的方法標準和資料。
對於某些人來說 某些指標很有價值 而對於另些人來說 完全不同的東西很重要評估中最常見的考慮因素是教育系統是否為政府優先考慮的問題教育機構的裝置 購買電子郵件資料庫 教學專業水平家長參與過程是否有創造性的課外活動等 發達國家定期將新技術引入教育系統並予以高度重視這全球性組織的成立是為了促進貧窮國家的教育根據 年戰略 其活動的主要目標是提高 個國家因各種原因無法上學的兒童的教育機會和質量。

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